Parece que todavia queda mucho para el final de curso, pero no es así, por lo que tenemos que ir viendo que vamos a hacer en la fiesta de fin de curso. Recordaros que ya hicimos un teatro, por lo que tenmos que hacer un baile. NO ES OBLIGATORIO, pero se tendrá en cuenta para la nota de Educación Física y para Música. eso sí, el que esté dispuesto a participar será con el compromiso de trabajarlo durante lo que queda de curso, sin "peros".
En cualquier caso, aquí tenéis una posible canción que tendremos que elegir entre los que quieran participar voluntariamente:
sábado, 16 de abril de 2011
REPASO T-10 CONOCIMIENTO
Pues sí, también hay que repasar Conocimiento del Medio. ¡Con lo bonito que es! Os pongo dos nuevos enlaces: El primero para repasar las Vertientes hidrográficas y el segundo para que comprobéis lo que sabéis sobre los Ríos de España. ¡Que os entretengáis!5º REPASO T-10 MATES
Se nota que, acostumbrados al sistema decimal, algunos y algunas no habéis sabido digerir el sistema sexagesimal. Aprovechad estas vacaciones para practicarlo entrando en estos tres enlaces que os pongo: Repaso de la unidad. Sistema sexagesimal y Unidades de tiempo. Tened en cuenta que el sistema sexagesimal se aplica tanto en la medida del tiempo como en la de ángulos. Ya sabéis quiénes tenéis que hacer el examen de recuperación de este tema el lunes día 5 de abril.5º LENGUA TEMA 10
LENGUA. Tema 10
Cuando terminemos este tema, esto es lo que debéis de saber:
- Distinguir las palabras primitivas en las palabras compuestas.
- Escribir correctamente las palabras con la letra "g" y las que llevan diéresis.
- Sustituir sintagmas nominales por pronombres personales.
- Reconocer las formas sujeto de los pronombres personales.
- Escribir la descripción de una escena de forma ordenada y detallada lo que se observa.
Para afianzar los pronombres personales os he puesto dos enlaces: Pronombres personales y Pronombres personales sujeto.
Y para los que os cuesta un poco redactar una descripción aquí tenéis esta ayuda: Modelos de Descripciones.
- Distinguir las palabras primitivas en las palabras compuestas.
- Escribir correctamente las palabras con la letra "g" y las que llevan diéresis.
- Sustituir sintagmas nominales por pronombres personales.
- Reconocer las formas sujeto de los pronombres personales.
- Escribir la descripción de una escena de forma ordenada y detallada lo que se observa.
Para afianzar los pronombres personales os he puesto dos enlaces: Pronombres personales y Pronombres personales sujeto.
Y para los que os cuesta un poco redactar una descripción aquí tenéis esta ayuda: Modelos de Descripciones.
MATEMÁTICAS TEMA 11 6º
Tampoco debe resultarnos difícil el presente tema, seguro que os sonará bastante pues el curso pasado le “pegamos fuerte”. Estos son los objetivos que debemos recordar y ampliar:- Idea de longitud. Mediciones en unidades lineales.
- Idea de superficie. Mediciones en unidades cuadradas.
- Diferenciación y cálculo del perímetro y el área de una figura plana.
- Unidades de longitud y de superficie del S.M.D. Equivalencias.
sábado, 9 de abril de 2011
CONOCIMIENTO TEMA 10 5º
Al finalizar este tema deberéis saber:
- Agua salada y agua dulce.
- Ciclo del agua: proceso de renovación.
- Sistemas de obtención de agua dulce. Problemas de escasez.
- Vertientes hidrográficas de la Península.
- Principales ríos de cada vertiente hidrográfica.
- Localización en mapas de masas y cursos de agua.
Os he puesto un enlace al Ciclo del Agua y otro a un nuevo “juego" sobre Ríos de España. Podéis utilizar, también, los anteriores.
- Agua salada y agua dulce.
- Ciclo del agua: proceso de renovación.
- Sistemas de obtención de agua dulce. Problemas de escasez.
- Vertientes hidrográficas de la Península.
- Principales ríos de cada vertiente hidrográfica.
- Localización en mapas de masas y cursos de agua.
Os he puesto un enlace al Ciclo del Agua y otro a un nuevo “juego" sobre Ríos de España. Podéis utilizar, también, los anteriores.
Ya os he dicho que algunos y algunas estáis un poco flojos en el relieve de España. Aquí os traigo una ayuda para repasar las montañas y otra para los ríos y mares.
Si esa ayuda os parece un poco "infantil" a algunos de vosotros, probad con esta otra en la que se os ofrece un mapa interactivo más serio. LENGUA TEMA 10 5º
Cuando terminemos este tema, esto es lo que debéis de saber:
- Distinguir las palabras primitivas en las palabras compuestas.
- Escribir correctamente las palabras con la letra "g" y las que llevan diéresis.
- Sustituir sintagmas nominales por pronombres personales.
- Reconocer las formas sujeto de los pronombres personales.
- Escribir la descripción de una escena de forma ordenada y detallada lo que se observa.
Para afianzar los pronombres personales os he puesto dos enlaces: Pronombres personales y Pronombres personales sujeto.
Y para los que os cuesta un poco redactar una descripción aquí tenéis esta ayuda: Modelos de Descripciones.
También podeis repasar el tema aquí.
- Distinguir las palabras primitivas en las palabras compuestas.
- Escribir correctamente las palabras con la letra "g" y las que llevan diéresis.
- Sustituir sintagmas nominales por pronombres personales.
- Reconocer las formas sujeto de los pronombres personales.
- Escribir la descripción de una escena de forma ordenada y detallada lo que se observa.
Para afianzar los pronombres personales os he puesto dos enlaces: Pronombres personales y Pronombres personales sujeto.
Y para los que os cuesta un poco redactar una descripción aquí tenéis esta ayuda: Modelos de Descripciones.
También podeis repasar el tema aquí.
MATEMÁTICAS TEMA 10 5º
Se nota que, acostumbrados al sistema decimal, algunos y algunas no habéis sabido digerir el sistema sexagesimal. Aprovechad esta semana para practicarlo entrando en estos tres enlaces que os pongo: Repaso de la unidad. Sistema sexagesimal y Unidades de tiempo. Tened en cuenta que el sistema sexagesimal se aplica en la medida del tiempo.
Al terminar el tema debéis de saber:
- Nuestro calendario. Años (a.C.) y (d.C.)
- Identificación del siglo al que pertenece un año.
- Equivalencia entre horas, minutos y segundos.
- Paso de complejo a incomplejo y viceversa, con unidades de tiempo.
- Operaciones con unidades de medida de tiempo.
Para ayudaros he puesto tres enlaces: Medidas de tiempo, trabajar con el Calendario y Operaciones con medidas de tiempo. Este último es muy completo.
Al terminar el tema debéis de saber:
- Nuestro calendario. Años (a.C.) y (d.C.)
- Identificación del siglo al que pertenece un año.
- Equivalencia entre horas, minutos y segundos.
- Paso de complejo a incomplejo y viceversa, con unidades de tiempo.
- Operaciones con unidades de medida de tiempo.
Para ayudaros he puesto tres enlaces: Medidas de tiempo, trabajar con el Calendario y Operaciones con medidas de tiempo. Este último es muy completo.
CONOCIMIENTO TEMA 10 6 º
Un tema difícil pero apasionante, a mí me encantaba en mi época de estudiante. No olvidéis consultar mapas, mapas y mapas. Hoy tenéis muchas facilidades y, si no, comprobad la cantidad de recursos a los que podéis echar mano. Esto tenéis que aprender:
- Conocer las principales formas del relieve, las zonas climáticas del planeta y los rasgos que diferencian a los ríos.
- Conocer algunas de las principales formas de relieve de África, Asia, América del Norte, América del Sur y Oceanía.
- Conocer las máximas alturas de África, Asia, América y Oceanía.
- Conocer algunos de los principales ríos y lagos de África, Asia, América del Norte, América del Sur y Oceanía.
- Conocer las zonas climáticas en las que se encuentran África, Asia, América y Oceanía.
- Conocer las principales formas del relieve, las zonas climáticas del planeta y los rasgos que diferencian a los ríos.
- Conocer algunas de las principales formas de relieve de África, Asia, América del Norte, América del Sur y Oceanía.
- Conocer las máximas alturas de África, Asia, América y Oceanía.
- Conocer algunos de los principales ríos y lagos de África, Asia, América del Norte, América del Sur y Oceanía.
- Conocer las zonas climáticas en las que se encuentran África, Asia, América y Oceanía.
- Identificar países de África, Asia, América del Norte, América Central, América del Sur y Oceanía.
- Realización de mapas físicos de África, Asia, América y Oceanía.
- Realización de mapas físicos de África, Asia, América y Oceanía.
- Y para tener una visión global, aquí tenéis un mapa mundi.
sábado, 2 de abril de 2011
DIA DE LA MUJER
Con motivo del dia de la Mujer, ya sabéis que hicimos un trabajo de diferentes mujeres importantes en los avances por la igualdad entre hombres y mujeres. Aquí tenéis la primera entrega, realizada por Ana Belén (5º):
BEATRIZ GALINDO
Nació en 1471 en Salamanca, unas de las mujeres españolas más sabias del renacimiento Beatriz Galindo, conocía por el apodo de “La Tina” por sus conocimientos en esta lengua.
Recibió una esmerada educación, aprendió latín desde muy niña, que en ese tiempo era la lengua de la gente culta. Pronto, se hizo una famosa experta en la lengua y cultura clásica, cuando sólo tenia 16 años la reina Isabel I de Castilla la llamó a corte, para que le enseñara latín a ella y a sus hijas. La nombró “camarera” y consejera y siempre gozó de su amistad.
Se casó en 1495 con Francisco Ramírez, con el que tuvo dos hijos y muy pronto quedo viuda, permaneciendo junto a la reina hasta que ésta murió en 1504.
Después se trasladó a Madrid donde se dedicó a escribir y estudiar a la fundación de instituciones como el hospital de la Concepción para pobres de Madrid, conocido popularmente como “La Latina”. También fundó dos conventos femeninos, uno de franciscanas y otro de jerónimas en el que impulsó una academia de filosofía. En estos conventos otras mujeres pudieron dedicarse al estudio y la cultura.
Esta prestigiosa humanista y erudita murió en Madrid en1534.Un siglo después de su muerte López de Vega le dedicó unas de las silvas el laurel de apodo: “......aquella Latina que apenas nuestra vista determinada si fue mujer o inteligencia pura, docta con hermosura y santa en lo difícil de la corte. Celebre vivirá de gente en gente con nombre de Latina eternamente”.
EL VOLEIBOL
Como ya sabéis, este trimestre hemos estado jugando al voleibol, y la verdad es que estoy muy contento con la progresión que habéis tenido durante el trimestre. Prueba de ello, es que ya no os quejáis de que os duele el balón. De todas, formas aquí tenéis el vídeo que os puse en clase.
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