REPASO T-12 5º

REPASANDO que es gerundio

Ya lo sabéis: Resumen del tema 12 de Matemáticas, el jueves; el de Lengua, el viernes. No olvidéis estudiar la conjugación del verbo "Haber". Os pongo el último repaso de Lengua, Matemáticas y Conocimiento del Medio. ¡A ver si se nos da tan bien como los anteriores!

REPASO T-12 MATES 5º

No es difícil este tema porque ya tenéis conocimientos sobre él. Cuando lo acabemos deberéis saber:
- Reconocimiento de los ejes de simetría de una figura plana.
- Elementos de un polígono. Cálculo del perímetro.
- Clasificación de los triángulos atendiendo a lados y a ángulos.
- Clasificación de los cuadriláteros.
- Circunferencia, círculo y figuras circulares. Elementos.
Entre los ejercicios de clase, los deberes y los que os pongo aquí tenéis que repetir el éxito del anterior tema; pero cuidado, este tema exige algo de estudio y memorización.

REPASO T-12 LENGUA 5º

En este tema vamos a aprender:
- Identificar comparaciones y metáforas sencillas.
- Conocer las reglas ortográficas de la h.
- Distinguir en los verbos las formas simples de las compuestas.
- Resumir el contenido de un texto. (Una vez metidos en este enlace pinchad el apartado 8: Esquemas y resúmenes).
Pero nosotros vamos a dar un paso más y vamos a comenzar con la conjugación. ¿Os acordáis cómo os aprendisteis la tabla de multiplicar? Había que razonar pero también memorizar. Pues lo mismo os digo para aprender a conjugar verbos. Id probando con estos ejercicios de conjugación. También podéis utilizar el enlace “Verbo” que os puse al analizar la evaluación del tema anterior.
Y hablando de verbos y “h”, os pongo esta explicación y ejercicios sobre la ortografía del verbo haber y estos dictados.

REPASO T- 12 5º

Al finalizar el tema debéis saber:
- Concepto de natalidad, mortalidad, emigrante e inmigrante.
- Población rural o urbana.
- Densidad de población.
- La diversidad de España en aspectos culturales o lingüísticos.
- Realización de listas en las que se recojan costumbres, fiestas y tradiciones.
- Respeto hacia otras culturas y hacia los inmigrantes, y actitud crítica hacia tradiciones impuestas por las modas.

Como resumen de todo aquí os pongo estos ejercicios sobre población.

CONOCIMIENTO TEMA 12 6º

 

Y seguimos con la Geografía, esta vez centrada en la Unión Europea. Hay que dominar esto:
- Países de Europa. Extensión, número de habitantes y la densidad de población de Europa.
- Unión Europea. Extensión, número de habitantes y la densidad de población de la UE.
- Países que forman la Unión Europea.
- Crecimiento natural y real de la población de la UE.
- Ventajas que tienen los ciudadanos de la UE.- Principales órganos de gobierno de la UE.
- Crecimiento natural y real de la población de España.
- Elaboración del mapa político de la UE.

LENGUA TEMA 12 6º

LENGUA 6º. Tema 12

 

Cargadas las pilas, tras estas vacaciones, volvemos con fuerza para terminar este corto trimestre. Esto es lo que nos exige aprender este tema:
- Distinguir expresiones en sentido propio y en sentido figurado.
- Conocer las normas ortográficas de -c-, -cc-, -z y -d.
- Conocer las características e identificar el Complemento Directo y el Complemento Indirecto.
- Conocer la diferencia entre diálogo y monólogo.

REPASO TEMA 12 6º

REPASO. Temas 12

  LENGUA ---  MATEMÁTICAS  (TEMA 13)--- C. del MEDIO

TEMA 13 MATES 6º

MATEMÁTICAS 6º. Tema 13

Longitud, superficie y volumen. Cuidado, algunos ya os estáis haciendo un lío. Centraos, repasad y a por el volumen:
- Identificación de los poliedros y de los cuerpos de revolución.
- Reconocimiento del número de caras, vértices y aristas de un poliedro.- Identificación de un poliedro regular por el número de caras u otras características.
- Cálculo del volumen de un prisma o de un cubo, mediante el conteo de unidades cúbicas (utilización del algoritmo).
- Cálculo del volumen de un prisma o de un cubo, utilizando las unidades de volumen del sistema métrico decimal (m3, dm3, cm3).
- Establecimiento de equivalencias entre las diferentes unidades de volumen.
- Aplicación de la medida y los cálculos con volúmenes a la resolución de problemas.

MATEMATICAS 5º TEMA 11

  Es más fácil que el anterior (que es verdad). El caso es que prácticamente todos lo habéis superado. Para los dos que sabéis os recomiendo que hagáis ejercicios sobre el sistema de numeración romana. Y para el que no ha conseguido dominar a los ángulos tiene que concentrarse en este repaso. Aunque os viene bien a todos ya que, además de ángulos, repasáis conceptos básicos de geometría, rectas y segmentos que os vendrá muy bien para el próximo tema.

LENGUA 6º TEMA 11

  Este tema lo metemos en el Tercer Trimestre. A ver si lo comenzamos con buen pie, a pesar del cansancio que ya se nos va acumulando. Estos objetivos debemos conseguir:

- Reconocer palabras onomatopéyicas.

- Sustituir palabras comodín por otras más apropiadas.

- Emplear con corrección la "ll" y la "y" en palabras que siguen las reglas.

- Distinguir entre el predicado nominal y el predicado verbal.

- Saber explicar normas de juegos u otros procesos sencillos.

CONOCIMIENTO 6º

  Los que superasteis el tema anterior, éste os debe resultar fácil. Nos vamos a centrar en España y Europa. Esto tenéis que aprender:

- Situación del continente europeo.

- Accidentes de relieve más destacados de Europa y algunas de sus penínsulas e islas más importantes. Localizar elementos del relieve. Identificar el relieve.

- Tipos de climas de Europa.

- Principales ríos y lagos de Europa. Localizarlos. Identificarlos.

- Principales accidentes del relieve interior de España y la comunidad y algunos de los accidentes costeros. Localizarlos. Identificarlos.

- Tipos de climas de España y las zonas de la España húmeda, la seca y la semiárida.

- Algunos ríos españoles y la vertiente a la que pertenecen. Localizarlos. Identificarlos.

- Realización de mapas físicos de Europa, de España y de la Comunidad.

Si los ríos os han parecido fáciles, ampliad vuestros conocimientos estudiando sus afluentes. Localizarlos. Identificarlos.

CONOCIMIENTO 5º TEMA 11

Seguramente os habéis hartado, durante el segundo trimestre, de oír hablar del tiempo y del clima. Este tema os ayudará a comprender ambas cosas porque al finalizarlo deberéis saber:

- Tiempo atmosférico y clima.
- Climas de España y de la comunidad, rasgos más destacados de las temperaturas y las precipitaciones y zonas a las que afecta cada uno de ellos.
- Especies vegetales propias de cada zona climática de España.
- Descripción de las características más importantes del clima de su zona.
- Valoración de la importancia de conocer el tiempo atmosférico y el clima.

Para comprender lo que es el clima os pongo este enlace sobre Climas y paisajes. En este otro podéis ver qué aparatos se utilizan en su medición, pinchad en Variables meteorológicas. Y claro, el clima que a nosotros más nos interesa es el de Andalucía, pues pinchad aquí y, de paso podéis repasar relieve e hidrografía.

REPASO TEMA 11, 5º

Ha llegado la hora de repasar los temas para el próximo examen. Tenéis que presentarme el resumen del Tema 11 de Matemáticas el jueves, y el de Lengua el viernes. Os pongo enlaces para que hagáis ejercicios de repaso de Lengua, Matemáticas y Conocimiento del Medio. ¡Ánimo y a por el diez!

LENGUA 5º TEMA 11

Al haber terminado este tema, deberéis saber:
- Conocer el significado de algunas frases hechas y refranes. (Tened un poco de paciencia pues tarda algo en cargarse).
- Emplear con corrección la letra “j” en las palabras que siguen las reglas dadas.
- Saber reconocer en las formas verbales la persona gramatical y el tiempo.
- Concordar correctamente el verbo con el sujeto.
- Exponer oralmente un tema siguiendo un guión.
Para completar, repasar y ampliar el trabajo de clase, estudiaos estas reglas sobre la “j”: regla 1, regla 2, regla 3 y practicad con estos dictados.

El plato fuerte del tema es el verbo. Realizad estos ejercicios y, por si os parece poco, aquí os pongo estos otros. ¡Ánimo y a perderle el miedo a los verbos!

LENGUA 5º TEMA 11

Tampoco se ha dado mal el tema 11 de Lengua. Os dije que el plato fuerte era el verbo, pero no creáis que ya lo habéis aprendido todo sobre él. Ahora viene el auténtico plato fuerte: la conjugación. Para ir entrenándoos meteos en esta explicación sobre el Verbo y tratad de hacer los ejercicios… De eso vamos a tratar en el próximo tema.

REPASO TEMA 11 6º

LENGUA --- MATEMÁTICAS --- C. del MEDIO

 

MATEMATICAS 6º

Lo que aprendimos en el tema anterior lo aplicamos en éste. He aquí lo que debemos aprender:
- Perímetro de un polígono.
- Cálculo del área de cuadrados, rectángulos y romboides, conociendo la base y la altura.
- Cálculo del área de un rombo conociendo las diagonales.

- Cálculo del área del triángulo, conociendo la base y la altura.
- Cálculo de la longitud de la circunferencia y del área del círculo.

Música y Educación Física

Parece que todavia queda mucho para el final de curso, pero no es así, por lo que tenemos que ir viendo que vamos a hacer en la fiesta de fin de curso. Recordaros que ya hicimos un teatro, por lo que tenmos que hacer un baile. NO ES OBLIGATORIO, pero se tendrá en cuenta para la nota de Educación Física y para Música. eso sí, el que esté dispuesto a participar será con el compromiso de trabajarlo durante lo que queda de curso, sin "peros".

En cualquier caso, aquí tenéis una posible canción que tendremos que elegir entre los que quieran participar voluntariamente:
     

    

REPASO T-10 CONOCIMIENTO

Pues sí, también hay que repasar Conocimiento del Medio. ¡Con lo bonito que es! Os pongo dos nuevos enlaces: El primero para repasar las Vertientes hidrográficas y el segundo para que comprobéis lo que sabéis sobre los Ríos de España. ¡Que os entretengáis!

  

5º REPASO T-10 MATES

Se nota que, acostumbrados al sistema decimal, algunos y algunas no habéis sabido digerir el sistema sexagesimal. Aprovechad estas vacaciones para practicarlo entrando en estos tres enlaces que os pongo: Repaso de la unidad. Sistema sexagesimal y Unidades de tiempo. Tened en cuenta que el sistema sexagesimal se aplica tanto en la medida del tiempo como en la de ángulos. Ya sabéis quiénes tenéis que hacer el examen de recuperación de este tema el lunes día 5 de abril.

  

5º LENGUA TEMA 10

LENGUA. Tema 10

Cuando terminemos este tema, esto es lo que debéis de saber:
- Distinguir las palabras primitivas en las palabras compuestas.
- Escribir correctamente las palabras con la letra "g" y las que llevan diéresis.
- Sustituir sintagmas nominales por pronombres personales.
- Reconocer las formas sujeto de los pronombres personales.
- Escribir la descripción de una escena de forma ordenada y detallada lo que se observa.
Para afianzar los pronombres personales os he puesto dos enlaces: Pronombres personales y Pronombres personales sujeto.
Y para los que os cuesta un poco redactar una descripción aquí tenéis esta ayuda: Modelos de Descripciones.

EASTER EGGS

EASTER

EASTER is near. We decorate our classroom with EASTER EGGS. What´s the origin of this tradition? Click here to learn more about EASTER EGGS.

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And here to read something about HOLY WEEK.

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REPASO T-10 6º

 

MATEMÁTICAS - C. del MEDIO  - LENGUA

MATEMÁTICAS TEMA 11 6º

Publicado por FRANCISCO CLAVIJO VIÓZQUEZ

Tampoco debe resultarnos difícil el presente tema, seguro que os sonará bastante pues el curso pasado le “pegamos fuerte”. Estos son los objetivos que debemos recordar y ampliar:

- Idea de longitud. Mediciones en unidades lineales.

- Idea de superficie. Mediciones en unidades cuadradas.

- Diferenciación y cálculo del perímetro y el área de una figura plana.

- Unidades de longitud y de superficie del S.M.D. Equivalencias.

CONOCIMIENTO TEMA 10 5º

Al finalizar este tema deberéis saber:
- Agua salada y agua dulce.
- Ciclo del agua: proceso de renovación.
- Sistemas de obtención de agua dulce. Problemas de escasez.
- Vertientes hidrográficas de la Península.
- Principales ríos de cada vertiente hidrográfica.
- Localización en mapas de masas y cursos de agua.
Os he puesto un enlace al Ciclo del Agua y otro a un nuevo “juego" sobre Ríos de España. Podéis utilizar, también, los anteriores.

Ya os he dicho que algunos y algunas estáis un poco flojos en el relieve de España. Aquí os traigo una ayuda para repasar las montañas y otra para los ríos y mares.

Si esa ayuda os parece un poco "infantil" a algunos de vosotros, probad con esta otra en la que se os ofrece un mapa interactivo más serio.

LENGUA TEMA 10 5º

Cuando terminemos este tema, esto es lo que debéis de saber:
- Distinguir las palabras primitivas en las palabras compuestas.
- Escribir correctamente las palabras con la letra "g" y las que llevan diéresis.
- Sustituir sintagmas nominales por pronombres personales.
- Reconocer las formas sujeto de los pronombres personales.
- Escribir la descripción de una escena de forma ordenada y detallada lo que se observa.
Para afianzar los pronombres personales os he puesto dos enlaces: Pronombres personales y Pronombres personales sujeto.
Y para los que os cuesta un poco redactar una descripción aquí tenéis esta ayuda: Modelos de Descripciones.

También podeis repasar el tema aquí.

MATEMÁTICAS TEMA 10 5º

Se nota que, acostumbrados al sistema decimal, algunos y algunas no habéis sabido digerir el sistema sexagesimal. Aprovechad esta semana para practicarlo entrando en estos tres enlaces que os pongo: Repaso de la unidad. Sistema sexagesimal y Unidades de tiempo. Tened en cuenta que el sistema sexagesimal se aplica en la medida del tiempo.



Al terminar el tema debéis de saber:
- Nuestro calendario. Años (a.C.) y (d.C.)
- Identificación del siglo al que pertenece un año.
- Equivalencia entre horas, minutos y segundos.
- Paso de complejo a incomplejo y viceversa, con unidades de tiempo.
- Operaciones con unidades de medida de tiempo.
Para ayudaros he puesto tres enlaces: Medidas de tiempo, trabajar con el Calendario y Operaciones con medidas de tiempo. Este último es muy completo.

REPASO DEL TEMA 10 6º

Aqui tenéis el tema para ir repasándolo 

 LENGUA - MATEMÁTICAS - C. del MEDIO

CONOCIMIENTO TEMA 10 6 º

Un tema difícil pero apasionante, a mí me encantaba en mi época de estudiante. No olvidéis consultar mapas, mapas y mapas. Hoy tenéis muchas facilidades y, si no, comprobad la cantidad de recursos a los que podéis echar mano. Esto tenéis que aprender:
- Conocer las principales formas del relieve, las zonas climáticas del planeta y los rasgos que diferencian a los ríos.
- Conocer algunas de las principales formas de relieve de África, Asia, América del Norte, América del Sur y Oceanía.
- Conocer las máximas alturas de África, Asia, América y Oceanía.
- Conocer algunos de los principales ríos y lagos de África, Asia, América del Norte, América del Sur y Oceanía.
- Conocer las zonas climáticas en las que se encuentran África, Asia, América y Oceanía.

- Localizar países de África, Asia, América del Norte, América Central, América del Sur y Oceanía.

- Identificar países de África, Asia, América del Norte, América Central, América del Sur y Oceanía.
- Realización de mapas físicos de África, Asia, América y Oceanía.

- Y para tener una visión global, aquí tenéis un mapa mundi.

DIA DE LA MUJER

Con motivo del dia de la Mujer, ya sabéis que hicimos un trabajo de diferentes mujeres importantes en los avances por la igualdad entre hombres y mujeres. Aquí tenéis la primera entrega, realizada por Ana Belén (5º):

BEATRIZ GALINDO

   Nació en 1471 en Salamanca, unas de las mujeres    españolas más sabias del renacimiento Beatriz Galindo, conocía por el apodo de “La Tina” por sus conocimientos en esta lengua.

Recibió una esmerada educación, aprendió latín desde muy niña, que en ese tiempo era la lengua de la gente culta. Pronto, se hizo una famosa experta en la lengua y cultura clásica, cuando sólo tenia 16 años la reina Isabel I de Castilla la llamó a corte, para que le enseñara latín a ella y a sus hijas. La nombró “camarera” y consejera y siempre gozó de su amistad.

Se casó en 1495 con Francisco Ramírez, con el que tuvo dos hijos y muy pronto quedo viuda, permaneciendo junto a la reina hasta que ésta murió en 1504.

Después se trasladó a Madrid donde se dedicó a escribir y estudiar a la fundación de instituciones como el hospital de la Concepción para pobres de Madrid, conocido popularmente como “La Latina”. También fundó dos conventos femeninos, uno de franciscanas y otro de jerónimas en el que impulsó una academia de filosofía. En estos conventos otras mujeres pudieron dedicarse al estudio y  la cultura.

Esta prestigiosa humanista y erudita murió en Madrid en1534.Un siglo después de su muerte López de Vega le dedicó unas de las silvas el laurel de apodo: “......aquella Latina que apenas nuestra vista determinada si fue mujer o inteligencia pura, docta con hermosura y santa en lo difícil de la corte. Celebre vivirá de gente en gente con nombre de Latina eternamente”.

EL VOLEIBOL

Como ya sabéis, este trimestre hemos estado jugando al voleibol, y la verdad es que estoy muy contento con la progresión que habéis tenido durante el trimestre. Prueba de ello, es que ya no os quejáis de  que os duele el balón. De todas, formas aquí tenéis el vídeo que os puse en clase.

REPASO VERBO HABER

Para todos, aqui tenéis el verbo haber entero, para repasar (6º) y empezar a conocerlo (5º).

HABER

REPASO TEMA 9 PARA 5º

Aqui teneis el tema para repasarlo.

LENGUA               MATEMÁTICAS               CONOCIMIENTO

REPASO TEMA 9º PARA 6º

Aqui teneis el tema para repasarlo.


MATEMÁTICAS                        LENGUA                     CONOCIMIENTO

LAROLES

Aquí tenéis un video realizado por la maestra Mª Luz (1º ciclo Laroles), en el que se ve vuestro pueblo, desde el punto de vista de una nueva vecina. Os ayudará a valorar más y mejor de donde sois.

6º RAPASO TEMA 9 MATEMÁTICAS

Aquí tenéis para repasar el tema 9 de mates, os vendrá muy bien para el control del lunes, suerte.
                                         Matemáticas T-9

6º RAPASO TEMA 9 MATEMÁTICAS

Aquí tenéis para repasar el tema 9 de mates, os vendrá muy bien para el control del lunes, suerte.
                                         Matemáticas T-9

TEMA 8 5º

Para los de 5º aquí podéis ir viendo cosas del tema 8:

Matemáticas T-8                 LENGUA T-8            CONOCIMIENTO T-8

TEMA 8 PARA 6º

En estos enlaces podéis repasando el tema 8 de lengua y de conocimiento:

LENGUA                                       CONOCIMIENTO

TIPOS DE VOLCANES

Aqui teneis unos videos de volcanes para ir ampliando el tema 8 de conocimiento:

 En youtube podeis encontrar muchos mas, disfrutarlos poque merecen la pena.

PRONTO NUEVAS ENTRADAS

Permanecer atentos porque pronto apareceran la entrevistas a los miembros del equipo directivo del centro, realizadas por los alumnos del tercer ciclo de Laroles. Además, tambien colgaremos algunas fotos del dia de carnaval que realizamos el pasado jueves.

REPASO TEMA 8 FRACCIONES

Con las fracciones. Si habéis superado el tema anterior, éste es “pan comido”. Estos objetivos son los que debéis superar.
- Suma y resta de cantidades enteras y fracciones.
- Suma y resta de dos fracciones de distinto denominador.
- Producto de una fracción por un número.
- Producto de dos fracciones.
- Cociente de dos fracciones.
- Suma y resta de la unidad con una fracción propia.
Y aquí tenéis todas las operaciones con fracciones reunidas.
 

CONOCERNOS MEJOR

Ahora si podeis ver con vuestros padres este powerpoint, para conocer mejor como eran cuando tenian vuestra edad.
   PICHA AQUI

FILOSOFIA DE VIDA

Continuando con la publicación de la historia de PEPE, aquí teneis otra forma de ver la vida y como afrontarla. El video es un poco fuerte pero merece la pena verlo entero.

LA HISTORIA DE PEPE

Hace unos días me llego este correo que pienso que os gustará sobre la historia de un hombre llamado PEPE.
PINCHA AQUI

PLANETA HUMANO

Aqui teneis un video que os permitirá ver un resumen de los temas de conocimiento que hemos visto hasta ahora. En él, podréis ver el planeta tal como es, y como deberiamos conservarlo.
esperando que os guste, verlo entero.

REPERCUSIONES DE LA INAGURACIÓN DEL COLE EN LOS MEDIOS

GRANADA HOY
 IDEAL

IDEAL

Aqui puedes encontrarnos

Ver mapa más grande

Bienvenida de nuestro director

  "Educación es lo que sobrevive cuando se olvida lo que se ha aprendido”

Burrhus Frederic

La Escuela, además de ser transmisora de saber y de cultura, debe preparar para vivir y para convivir, de forma que a los alumnos se les entrene para la vida, enseñarles no lo que deben pensar sino a pensar, a ser capaces de dirigir su propia vida, a capacitarles para convivir junto a los demás, a no rendirse ante las dificultades, a ser perseverantes, a ser responsables, a manifestar respeto por todo lo que aliente vida, a desarrollar… tantos valores…
Pero hay que ser realistas y tomar conciencia de que la tarea educativa no pasa por un buen momento, que tiene sus limitaciones y que no es responsabilidad única de nosotros, maestros y maestras; ni tan siquiera tarea exclusiva de vosotros, padres y madres, sino que requiere la implicación de toda la sociedad y hoy en día, lamentablemente, a nadie se le ocurre en plena calle llamar la atención al gamberrete de turno que hace de las suyas impunemente. Y es que el RESPETO es uno de los valores ya perdidos.
Hoy en día a nuestros hijos no les falta de nada, y no me refiero solamente a las necesidades básicas. Ya desde pequeños los atiborramos de caprichos y juguetes inútiles y lo peor es que terminan creyéndose con derecho a todo lo que se les antoje.
La consecuencia de todo esto es que no son precisamente la austeridad, el esfuerzo o la autonomía los valores que reforzamos, sino más bien todo lo contrario: la envidia, el capricho, el egoísmo, la dependencia, el materialismo… Nuestros hijos no están preparados para desenvolverse por sus propios medios. Tienen miedo a la responsabilidad, a emanciparse, a casarse… No son conscientes de los deberes familiares puesto que están acostumbrados a que se les dé todo lo que desean y, aunque tengan dieciocho años, siguen creyéndose con derecho a ello. Carecen de obediencia y respeto hacia los padres, porque como son “colegas”…
Hoy, más que nunca, la familia necesita a la escuela y la escuela a la familia. Hoy, más que nunca, es prioritario formar a nuestros hijos e hijas en la responsabilidad personal, en la solidaridad y servicio a los demás, en el ejercicio de virtudes y valores como EL ESFUERZO, LA PERSEVERANCIA, LA RESPONSABILIDAD, EL RESPETO.
¿Y cómo inculcarles esto?
Pues ya nos lo dijo Séneca, hace casi dos mil años: “Largo es el camino de la enseñanza por medio de teorías; breve y eficaz por medio de ejemplos”.
Unamos nuestros esfuerzos, colaboremos en esta apasionante tarea de educar. No olvidemos que todos saldremos ganando pues…
“Los hijos se convierten para los padres, según la educación que reciban, en una recompensa o en un castigo”
Un cordial saludo a todos.

Moises Requena. Director